重大一教师做PPT点名。

重庆晨报记者 王鑫 实习生 肖咏 报道

给学生拍集体照点名、对号入座点名、“刷脸”点名……当下，不少高校教师创新点名方式，在网上引起不少争议。近日，重庆大学数学与统计学院讲师王克金也采用了一套点名方法：制作点名PPT（幻灯片），每页幻灯片都有一名学生的姓名，学生看到自己的名字要举手、同时答到。

老师：点名只是一种手段

“一见到自己的名字，就举手，大喊‘到’。”这是重庆大学数学与统计学院《高等数学》和《线性代数》课最近开始实行的点名方式。PPT上，中间偏下的位置是学生的序号和名字。

学生邓为忠说：“一般老师会抽查70多个学生，点完名后，老师还会念一遍没有答到的人的名字。”不过，邓为忠和同学徐纯都觉得这样的点名方式并没有什么特别之处。

今年52岁的王克金介绍，因他的课是大班教学，人数多，若照着学生名单挨个点名，不仅浪费时间，坐在后排的学生有时也听不清楚，效率很低。

于是，王克金制作了一个点名幻灯片，146名学生的姓名均采用最大的96号字显示。按3秒钟切换一页的速度计算，如果点完全班约需要8分钟时间。“为了不占用上课时间，我点名会在上课前开始。”王克金说，他会根据教室的“上座率”估算出勤的学生，如果感觉差学生，他就会点名。

王克金坦言，《高等数学》和《线性代数》是基础理论，他无法像“讲故事一样”激发学生的兴趣，但学生要重视课堂，掌握这些知识，“点名只是一种手段，根本还是要学生自己愿意学。”

学生：本质是查出勤率

多数受访大学生表示，无论点名的形式如何变化，本质都是在查出勤率。他们认为，教师的讲课水平越高，翘课的学生就越少。

重庆大学大三学生李敏（化名）表示，老师的讲课水平直接决定手机流量的消耗程度，“老师课讲得好，学生听得就认真，耍手机或做其他事情的人就少。”他举例说，学校一些选修课很火，别说逃课了，有时去晚了都抢不到好位置。

西南大学大二学生陈非说，他在网上看到一句话，大意是：“依靠点名留住学生的老师，水平都不高。”

不过，也有学生不赞同这一观点。西南政法大学徐艺伊认为，无论老师讲课讲得怎么样，学生都应该认真听课，否则就是不尊重老师，也浪费父母的钱。她说：“一年学费好几千，逃两节课就等于扔掉几十块钱。”

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那些奇葩点名方式

南京大学：《环境学——科学世界观》课程，使用“微信点名”，需要学生使用微信平台，通过规定时间内回答问题的方式来签到，同时还得回答问题。

湖南财政经济学院：金融英语的任课老师把每个同学的免冠高清照片用投影仪放出来，每点击一个同学的头像，必须由本人站起来答到，只有长相、姓名、学号完全一致才算到。

华中师范大学武汉传媒学院：《新闻摄影》课孟祥斌老师“刷脸”点名：上课铃一响，给到课学生拍合影照，没被拍进去的就算迟到。下课时，再次合影，与刚上课时进行对比。