中新网北京3月6日电 (记者 江耘)“地方高校转型不是培养操作工人或者转为专科，这完全是误解。”6日，全国人大代表、绍兴文理学院院长叶飞帆接受中新网记者采访时对地方高校转型概念作了澄清，他表示，应用型跟高水平或者学术型并不矛盾，应用型大学同样可以办成高水平大学。

在今年的政府工作报告中，国务院总理李克强就2015年工作提出，全面推进现代职业教育体系建设，引导部分地方本科高校向应用型转变。

叶飞帆认为将这写入政府工作报告有非常重要的意义，对地方本科学校的建设发展定位给出了答案。

据媒体报道，目前已有多个省份启动了地方本科高校转型发展改革工作，但是这一工作令部分人疑惑，地方本科高校的转型是否就是只培养专科人才？

“不是培养车间里的操作工人，他们不用学4年，学1、2年就够了，也不是像技术培训所，教你操作完了就毕业了。”作为一所地方本科院校的领头人，叶飞帆也面临外界类似的疑问，他解释称，本科院校转为应用型大学并非降低层次，不重视科研，反而更加重视科研，不仅招收本科生，还要招收硕士和博士生，应用学术底蕴和资源去培养人才。

叶飞帆提出了大学双轨制的概念，他认为以后的大学一类是应用型一类是非应用型，应用型大学不等于仅仅面向机械、电子、土木、化工等方向，护理、师范、文秘、国际贸易等也都是应用型的专业。

叶飞帆认为，对于地方本科院校来说，做纯理论研究的科学比较难，要做“接地气”的活。他以绍兴文理学院为例介绍，绍兴是建设大市，为了符合地方经济发展，学院除了开设土木工程、建筑学等专业外，近期还新开设了预算造价专业，并且单独成立了土木工程学院，把原来社会不太受欢迎的专业关掉，开一些符合社会需求的专业。

其实在去年两会期间，就有代表委员提到地方高校转型，来自陕西省的政协委员、欧亚学院院长胡建波就表示，大学分为两类，一类是学术型大学，一类是应用型大学，而陕西的地方高校应该向应用型大学转型，培养能表达、会思考的优秀应用型人才。

2015年，全国高校毕业生将达749万人，为历史最高。近年来，就业难、就业方向不匹配、高等教育质量被诟病等问题已然成为社会热点问题。

叶飞帆表示，这些问题与高教向应用型转型不及时或不到位有密切关系。在他看来，高教大众化不仅仅只一个具体的指标，真正的大众化在于内涵，而它的发展内涵实质归结于高校向应用型转型，即高等教育更加贴近社会需求办学。(完)