中新网成都12月4日电 (贺劭清)“在美国，宪法就如同牛仔裤、摇滚音乐一样融入民众的生活，如果中国老百姓对如今的中小学生晨读宪法不感到惊讶，而是像麻辣烫一样熟悉，那普法就成功了。”4日，四川大学法学院教授周伟接受记者采访时作如上表述。

当日是中国第一个国家宪法日，按照教育部规定，全国40万所中小学将利用晨读时间，选择宪法序言及正文中的适当章节、条款，组织学生集体朗读，并举行特别升国旗仪式，了解宪法关于国旗的规定。

然而，诸多网友却对中小学生晨读宪法褒贬不一。一位名叫“豆豆龙”的网友在微博中写道：“低年级的小学生字都认不全，现在就晨读宪法是不是形式大于内容？”而另一位浙江网友则认为：“学生就应当学习与他们密切相关的《未成年人保护法》，宪法未免太‘高大上’了。”也有网友点“赞”称小学生晨读宪法，不管是不是形式都具有重要意义，让更多人明确法律的存在。

面对网友质疑，周伟指出，宪法中包含了与儿童、家庭有关的条例，如第三条、第五十一条都和中小学生相关，《未成年人保护法》也是根据宪法制定而来。

“普及宪法本来就应当从娃娃抓起。”在周伟看来，童年是人类心智成长的最重要阶段，晨读宪法能让法治精神像种子一样深种在孩子心中。

周伟表示，宪法并不是“高大上”，而在每一位公民身边，“宪法日除了普及法治观念，还应当让宪法融入到我们日常生活中”。

记者走访了成都市多家中小学，发现中小学生学习宪法并不像众多网友描述的“学生们拿着宪法书死记硬背”。相反法制教育动画片、模拟法庭、动漫人偶互动……各类寓教于乐的普法教育在不同的学校开展。

成都泡桐树小学二年级三班班主任傅兮介绍，该班学生年龄偏低，她选择了宪法的序言作为学生晨读内容，由她逐字逐句讲解后学生们跟读。“这些孩子对法律的概念确实比较模糊，通过晨读宪法能培养他们最基本的法律意识。”傅兮说。

成都市教育局依法治教工作领导小组工作人员李阳指出，宪法学习与中学生也密切相关，近日国家教育部发布通知，要求有条件的地方明确中小学宪法教育的专门学时，并将宪法知识纳入中考的测试范围。“在四川是否纳入中考还需要进一步论证，但‘法律进校园’活动我们一直在努力推动。”李阳说。(完)