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从“三全育人”到“五育并举” 商丘学院如何破局育人新路

如何探索出一条独具特色的应用型人才培养之路?又如何在区域经济社会高质量发展中提供坚实的人才支撑?带着这些疑问,6月13日,第三届全国主流媒体河南教育行大型融媒体采访团的50余名记者走进商丘学院,一探究竟。

创新丨从“三全育人”到“五育并举”的立体化实践

走进商丘学院,首先感受到的是其在育人理念上的创新与突破。学校将立德树人作为根本任务,构建起涵盖课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织的“十大育人”体系,形成全员、全过程、全方位的“三全育人”格局。这一格局并非停留在理论层面,而是切实融入到了学校教育教学的每一个环节。

在思政教育方面,学校设立了专门的思政教研室,创新推出“一多四结合,章章节节有收获”的思政教学模式。通过将思政元素巧妙融入专业课程,让思政教育不再枯燥,而是变得生动鲜活。这种教学模式不仅得到了师生的认可,其教学案例还获得了省教育厅的宣传推广,为思政教育提供了新的思路和方法。

实践教学是商丘学院的一大亮点。学校以“真实项目 + 企业导师”的模式,强化学生的创新能力。以机械与电气信息学院为例,该学院依托省级一流本科专业机械设计制造及其自动化,通过“智能制造实训中心”实现了“理论 - 仿真 - 实操”一体化教学。学生们在这里不仅能够学习到扎实的理论知识,还能通过仿真实验和实际操作,将所学知识应用到实际项目中,真正做到了学以致用。这种教学模式培养出来的学生,在毕业后能够迅速适应企业的需求,得到了企业的高度认可。

文化育人也是商丘学院育人工作的重要组成部分。学校将地域文化融入校园建设,建成“大学生素质教育与优秀学子风采展览馆”和“商丘学院非遗馆”,让学生们在校园中就能感受到浓厚的地域文化氛围。同时,学校还组建“青马先锋班”,组织学生深入睢县、永城等地开展红色研学活动。通过实地参观学习,让学生们了解革命历史,传承红色基因,让文化自信深深扎根在学生心田。

布局丨对接区域需求,构建“四位一体”发展格局

面对新时代高等教育改革的挑战和机遇,商丘学院以“学科交叉、产教融合、国际视野、法治保障”为四大战略支点,绘制了高质量发展的蓝图。

在学科建设上,学校聚焦河南省“十大战略”,布局“四新”微专业。今年启动微专业立项,涵盖了智慧园艺、人工智能基础与实践、智能电网信息工程、数字商务与国际语言服务等方向。这些微专业的设置,既满足了应用型、创新型人才培养的需求,又为学生提供了个性化、多样化的发展选择。学生们可以根据自己的兴趣和职业规划,选择适合自己的微专业进行学习,拓宽自己的知识面和技能领域。

在国际合作领域,学校积极拓展国际交流与合作。与澳大利亚英才教育学院、马来西亚苏丹伊德里斯教育大学签署合作协议,推动两校在师资交流、人才培养、科研合作、教育资源共享等领域的全方位、深层次合作。通过国际合作,学生们可以接触到国际先进的教育理念和教学方法,拓宽自己的国际视野,提高自己的综合素质和竞争力。

依法治校是学校发展的重要保障。商丘学院构建了以章程为核心的现代大学制度,建立了“党委引领、理事会决策、校长负责,双向交叉任职的管理体系”。同时,学校还通过“超级意见箱”等渠道收集师生意见建议,及时修订教学、科研、管理规章制度。这种民主、科学的管理方式,不仅提高了学校的管理效率和决策水平,还营造了良好的校园氛围,得到了师生的广泛好评。学校也因此获评“河南省平安校园”。

展望丨打造特色鲜明的高水平应用型大学

“我们将继续坚持‘培养专业知识扎实,实践能力突出,具有社会责任感、创新意识和可持续发展的高素质应用型人才’办学定位,以育人成效检验改革成果,以服务贡献彰显大学价值。”学校负责人的话语掷地有声。(孙振恒 何心悦)

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