如何探索出一条独具特色的应用型人才培养之路？又如何在区域经济社会高质量发展中提供坚实的人才支撑？带着这些疑问，6月13日，第三届全国主流媒体河南教育行大型融媒体采访团的50余名记者走进商丘学院，一探究竟。

创新丨从“三全育人”到“五育并举”的立体化实践

走进商丘学院，首先感受到的是其在育人理念上的创新与突破。学校将立德树人作为根本任务，构建起涵盖课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织的“十大育人”体系，形成全员、全过程、全方位的“三全育人”格局。这一格局并非停留在理论层面，而是切实融入到了学校教育教学的每一个环节。

在思政教育方面，学校设立了专门的思政教研室，创新推出“一多四结合，章章节节有收获”的思政教学模式。通过将思政元素巧妙融入专业课程，让思政教育不再枯燥，而是变得生动鲜活。这种教学模式不仅得到了师生的认可，其教学案例还获得了省教育厅的宣传推广，为思政教育提供了新的思路和方法。

实践教学是商丘学院的一大亮点。学校以“真实项目 + 企业导师”的模式，强化学生的创新能力。以机械与电气信息学院为例，该学院依托省级一流本科专业机械设计制造及其自动化，通过“智能制造实训中心”实现了“理论 - 仿真 - 实操”一体化教学。学生们在这里不仅能够学习到扎实的理论知识，还能通过仿真实验和实际操作，将所学知识应用到实际项目中，真正做到了学以致用。这种教学模式培养出来的学生，在毕业后能够迅速适应企业的需求，得到了企业的高度认可。

文化育人也是商丘学院育人工作的重要组成部分。学校将地域文化融入校园建设，建成“大学生素质教育与优秀学子风采展览馆”和“商丘学院非遗馆”，让学生们在校园中就能感受到浓厚的地域文化氛围。同时，学校还组建“青马先锋班”，组织学生深入睢县、永城等地开展红色研学活动。通过实地参观学习，让学生们了解革命历史，传承红色基因，让文化自信深深扎根在学生心田。

布局丨对接区域需求，构建“四位一体”发展格局

面对新时代高等教育改革的挑战和机遇，商丘学院以“学科交叉、产教融合、国际视野、法治保障”为四大战略支点，绘制了高质量发展的蓝图。

在学科建设上，学校聚焦河南省“十大战略”，布局“四新”微专业。今年启动微专业立项，涵盖了智慧园艺、人工智能基础与实践、智能电网信息工程、数字商务与国际语言服务等方向。这些微专业的设置，既满足了应用型、创新型人才培养的需求，又为学生提供了个性化、多样化的发展选择。学生们可以根据自己的兴趣和职业规划，选择适合自己的微专业进行学习，拓宽自己的知识面和技能领域。

在国际合作领域，学校积极拓展国际交流与合作。与澳大利亚英才教育学院、马来西亚苏丹伊德里斯教育大学签署合作协议，推动两校在师资交流、人才培养、科研合作、教育资源共享等领域的全方位、深层次合作。通过国际合作，学生们可以接触到国际先进的教育理念和教学方法，拓宽自己的国际视野，提高自己的综合素质和竞争力。

依法治校是学校发展的重要保障。商丘学院构建了以章程为核心的现代大学制度，建立了“党委引领、理事会决策、校长负责，双向交叉任职的管理体系”。同时，学校还通过“超级意见箱”等渠道收集师生意见建议，及时修订教学、科研、管理规章制度。这种民主、科学的管理方式，不仅提高了学校的管理效率和决策水平，还营造了良好的校园氛围，得到了师生的广泛好评。学校也因此获评“河南省平安校园”。

展望丨打造特色鲜明的高水平应用型大学

“我们将继续坚持‘培养专业知识扎实，实践能力突出，具有社会责任感、创新意识和可持续发展的高素质应用型人才’办学定位，以育人成效检验改革成果，以服务贡献彰显大学价值。”学校负责人的话语掷地有声。（孙振恒 何心悦）