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探访新乡职业技术学院 解码产教融合如何铸就“技能新职”品牌

在职业教育蓬勃发展的今天,新乡职业技术学院以其独特的产教融合模式和卓越的人才培养成果,成为业界的焦点。这所学校究竟有何秘诀,能够在激烈的市场竞争中脱颖而出,为区域经济发展输送大量高素质技术技能人才?6月12日,第三届全国主流媒体河南教育行大型融媒体采访团的50余名记者走进新乡职业技术学院进行实地探访。

校企合作:共筑人才培育新高地

作为河南省首批“高水平高职学校”和“高水平专业群”建设单位,该校始终坚持将专业建在产业链上,促进职业教育供给与区域产业需求深度匹配。学校与国家新乡经济技术开发区、红旗区、高新区等多个区县签订战略合作协议,共同搭建政产学研联合发展平台,加快智力成果转化,精准化培养高素质技术技能型人才。

闪雷/摄影

在“双师型”教师流动站项目中,新乡职业技术学院的教师们深入企业一线,参与生产实践,开展科技研发项目,转化生产性教学案例,不仅提升了自身的实践能力,还为企业带来了实实在在的经济效益。据统计,截至目前,学校已有30位教师进驻多家知名企业,完成了40余项科技研发项目,转化生产性教学案例150余个,培训员工超万人次,为企业创造利润价值1000余万元。

专业布局:动态调整适应产业升级

面对快速变化的产业需求,新乡职业技术学院积极调整专业布局,动态对接河南省“7+28+N”产业链群建设布局。学校构建了“校-群-专业”三级专业建设委员会协同工作体系,定期组织专题研讨,精准把握产业链发展趋势,及时调整专业设置。近五年来,学校已累计淘汰传统落后专业10个,新增契合新质生产力发展需求的新兴专业18个,专业与地方主导产业契合度突破90%,毕业生专业对口率持续走高。

在智能制造、新能源汽车等新兴领域,学校更是持续优化专业升级,提升人才培养与社会需求的“匹配度”。通过深化产教融合机制,构建多链融合的人才培养模式,学校与中航工业、宇通集团等300余家知名企业开展深度合作,共建各类合作项目200余个,全面实现招生招工一体化,订单班全覆盖。

育人模式:创新“4-5-8-6”模式,培养复合型高技能人才

在本科层次职业教育试点专业的设计上,新乡职业技术学院积极深化专业交叉、产教融合,以“智能+”“数智+”等模式升级改造传统专业、打造新兴专业。学校瞄准“两个高端”培育本科专业:一方面,优势传统专业瞄准“产业高端”,聚焦河南、新乡制造业的传统产业升级,继续做强智能控制、数控技术、工业机器人等长板专业;另一方面,新兴专业的设置瞄准“高端产业”,聚焦新兴产业、未来产业,动态调整现有专业。

关于人才培养模式,学校以产教融合、校企合作为核心,以数智赋能为驱动,构建具有新职特色的“4-5-8-6”育人模式。其中,“4”指四方协同(政、行、企、校),“5”指五业联动(产业、行业、企业、职业、专业),“8”指八共平台(专业共建、资源共享、模式共创等),“6”指六双育人模式(育人双主体、学生双身份等)。通过这一模式的探索和实践,学校既坚持了“职业性”的“类型”特色,又保证了“高等性”的“层次”质量。

就业服务:打造高质量就业“新职样板”

作为教育部100所就业布点监测高校之一,新乡职业技术学院始终将毕业生高质量就业作为检验育人质量的“试金石”。学校将就业工作纳入“一把手”工程,构建了校院两级联动的就业工作体系。通过“学校领导包学院、学院领导包专业、教师包班级”的三级责任制,形成全员促就业的良好格局。

学校创新实施“就业冲刺”行动计划,在毕业季前三个月全面启动就业服务,每周举办线上线下招聘会不少于3场,确保岗位供给充足。同时,学校还创新“双元制”培养模式,按照“认岗-跟岗-顶岗”三阶段培养路径,助力学生实现从“新手”到“高手”的职业成长。

此外,学校还构建了“实习后双轨护航”机制,对实习未留任学生实施精准帮扶,确保他们能够在短时间内再就业。近年来,学校毕业生就业工作成效显著,去向落实率和用人单位满意度均保持在96%以上,留新就业率和留豫就业率稳居新乡高校首位,超过2000名学生被中国工程物理研究院、中国航空工业集团、等国字号单位录用,铸就了闪亮中原的“技能新职”品牌。

采访尾声,天津在线记者刘国雨在采访手记中写道:“新乡职业技术学院以其独特的产教融合模式、动态调整的专业布局、创新的育人模式以及高质量的就业服务,铸就了闪亮的‘技能新职’品牌。”(孙振恒 何心悦)

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