在职业教育蓬勃发展的今天，新乡职业技术学院以其独特的产教融合模式和卓越的人才培养成果，成为业界的焦点。这所学校究竟有何秘诀，能够在激烈的市场竞争中脱颖而出，为区域经济发展输送大量高素质技术技能人才？6月12日，第三届全国主流媒体河南教育行大型融媒体采访团的50余名记者走进新乡职业技术学院进行实地探访。

校企合作：共筑人才培育新高地

作为河南省首批“高水平高职学校”和“高水平专业群”建设单位，该校始终坚持将专业建在产业链上，促进职业教育供给与区域产业需求深度匹配。学校与国家新乡经济技术开发区、红旗区、高新区等多个区县签订战略合作协议，共同搭建政产学研联合发展平台，加快智力成果转化，精准化培养高素质技术技能型人才。

闪雷/摄影

在“双师型”教师流动站项目中，新乡职业技术学院的教师们深入企业一线，参与生产实践，开展科技研发项目，转化生产性教学案例，不仅提升了自身的实践能力，还为企业带来了实实在在的经济效益。据统计，截至目前，学校已有30位教师进驻多家知名企业，完成了40余项科技研发项目，转化生产性教学案例150余个，培训员工超万人次，为企业创造利润价值1000余万元。

专业布局：动态调整适应产业升级

面对快速变化的产业需求，新乡职业技术学院积极调整专业布局，动态对接河南省“7+28+N”产业链群建设布局。学校构建了“校-群-专业”三级专业建设委员会协同工作体系，定期组织专题研讨，精准把握产业链发展趋势，及时调整专业设置。近五年来，学校已累计淘汰传统落后专业10个，新增契合新质生产力发展需求的新兴专业18个，专业与地方主导产业契合度突破90%，毕业生专业对口率持续走高。

在智能制造、新能源汽车等新兴领域，学校更是持续优化专业升级，提升人才培养与社会需求的“匹配度”。通过深化产教融合机制，构建多链融合的人才培养模式，学校与中航工业、宇通集团等300余家知名企业开展深度合作，共建各类合作项目200余个，全面实现招生招工一体化，订单班全覆盖。

育人模式：创新“4-5-8-6”模式，培养复合型高技能人才

在本科层次职业教育试点专业的设计上，新乡职业技术学院积极深化专业交叉、产教融合，以“智能+”“数智+”等模式升级改造传统专业、打造新兴专业。学校瞄准“两个高端”培育本科专业：一方面，优势传统专业瞄准“产业高端”，聚焦河南、新乡制造业的传统产业升级，继续做强智能控制、数控技术、工业机器人等长板专业；另一方面，新兴专业的设置瞄准“高端产业”，聚焦新兴产业、未来产业，动态调整现有专业。

关于人才培养模式，学校以产教融合、校企合作为核心，以数智赋能为驱动，构建具有新职特色的“4-5-8-6”育人模式。其中，“4”指四方协同（政、行、企、校），“5”指五业联动（产业、行业、企业、职业、专业），“8”指八共平台（专业共建、资源共享、模式共创等），“6”指六双育人模式（育人双主体、学生双身份等）。通过这一模式的探索和实践，学校既坚持了“职业性”的“类型”特色，又保证了“高等性”的“层次”质量。

就业服务：打造高质量就业“新职样板”

作为教育部100所就业布点监测高校之一，新乡职业技术学院始终将毕业生高质量就业作为检验育人质量的“试金石”。学校将就业工作纳入“一把手”工程，构建了校院两级联动的就业工作体系。通过“学校领导包学院、学院领导包专业、教师包班级”的三级责任制，形成全员促就业的良好格局。

学校创新实施“就业冲刺”行动计划，在毕业季前三个月全面启动就业服务，每周举办线上线下招聘会不少于3场，确保岗位供给充足。同时，学校还创新“双元制”培养模式，按照“认岗-跟岗-顶岗”三阶段培养路径，助力学生实现从“新手”到“高手”的职业成长。

此外，学校还构建了“实习后双轨护航”机制，对实习未留任学生实施精准帮扶，确保他们能够在短时间内再就业。近年来，学校毕业生就业工作成效显著，去向落实率和用人单位满意度均保持在96%以上，留新就业率和留豫就业率稳居新乡高校首位，超过2000名学生被中国工程物理研究院、中国航空工业集团、等国字号单位录用，铸就了闪亮中原的“技能新职”品牌。

采访尾声，天津在线记者刘国雨在采访手记中写道：“新乡职业技术学院以其独特的产教融合模式、动态调整的专业布局、创新的育人模式以及高质量的就业服务，铸就了闪亮的‘技能新职’品牌。”（孙振恒 何心悦）