6月12日上午，2024全国主流媒体河南教育行大型融媒采风活动启动仪式在郑州升达经贸管理学院举行，40余家全国主流网络媒体记者从这里出发，在充斥着教育芬芳的季节里感受河南教育高质量发展“加速度”。

初心：从一个愿景出发

“惜晨光，勤读书；饮和食，要有节。穿衣服，求整洁；孝父母，爱弟妹……”每位升达学子在离开校园的时候，带走的不仅仅有知识，还有这份长达120字的治校格言。

在升达校园里，随处可见彰显着传统文化特色的名言、警句、标语、宣传栏和文化长廊。校训“勤俭朴实，自力更生”和治校格言，构成了升达独特的校园文化景观，涓涓不息影响了每位学子。

通向学校大门的升达大道上，每天早上6点30分，学校国旗班的同学都会准时在这里举行升旗仪式，从1993年建校至今，31年如一日从未间断过。

校园一隅。

这份独特“文化气质”如何养成？在学校校史馆和30周年办学成果馆里，采访团一行找到答案。

“长达95年的生命长河中，他的教育事业跨越海峡两岸，他的教育梦想，纵横两个世纪，60余载，他为百年树人，更树仁义与百年。”纪录片《黄河之子》中有这样一段话。

在讲解员的带领下，采访团一行边走边看，逐步了解学校创始人王广亚先生的传奇一生。

采访团来到校史馆。

1990年，豫籍台湾教育家王广亚博士回乡探亲，看到河南教育资源匮乏，很多学子常因几分之差而痛失上大学的机会时，他内心非常震撼，遂萌发了在家乡河南创办一所大学的想法。

1993年，他毅然冲破重重阻力，倾其在台积蓄2亿多元人民币，于当年3月开始筹建升达大学。由此，河南诞生了第一所境外投资民办本科高校。2011年4月7日，郑州大学升达经贸管理学院转设为独立设置的民办普通本科高校——郑州升达经贸管理学院。

采访团驻足30周年办学成果馆内的展板前。

“升达从开学的第一天起，就不属于我个人，她是属于升达人的，属于这个社会的，属于国家的。”建校之初，王广亚博士曾多次表示。

至此，“非营利”“重育人”“应用型”这三个标签一直延伸在升达的命脉里，31年来始终坚守创办人的教育初心。

坚守：办学理念贯穿育人始终

多年来，学校历届领导班子在秉承创办人王广亚博士教育理念的同时，深入推进“文化育人”工程，始终坚持育人为本。

接过王广亚博士的接力棒，学校董事长王新奇续写新的篇章。

“外公热爱祖国、回馈桑梓的精神和以文化人、以文育人的办学理念，深深地影响着我的母亲和我本人。”在学校综合实训楼，身着学校蓝色工作马甲的王新奇对采访团一行动情地说。

郑州升达经贸管理学院董事长王新奇接受采访团采访。

“爱国是对每一位公民的要求，也是大学生应具备的基本素质。”学校根据王广亚博士提出的“爱国爱校，宁静好学，礼让整洁”的升达精神，把中华优秀传统文化融入爱国主义教育和红色教育中，加强对学生的人格培养、道德修养；把培养学识广博、品行高尚作为首要目的，提倡发奋立志，强调道德责任感和使命感，发扬以天下为己任的胸怀与精神。

此外，孝道与感恩文化教育也是升达学子的必修课。大一学生一入校，学校就要求其认真学习校训、升达精神、办学理念和治校格言。学校还专门以二十四孝图为内容修建了一条文化长廊，每学期都会组织学生参观、学习，之后交流思想，交谈感受。劳动育人作为学生的必修课，也在学校教学计划之列。

多种文化形式将教育内容融入了升达学子们的生活之中，学子们也在潜移默化中受到相应的教育。

创新：走出富有特色的高水平应用型大学之路

跟随讲解员的脚步，采访团来到明亮整洁的学校图书馆新馆。上午10点刚过，排队刷卡（脸）的读者鱼贯而入。“如饥似渴”的学生中，多为备战考试而来，其中也不乏阅读爱好者，图书馆里弥漫着浓厚的学习氛围。

学生在自习室内认真学习。

来到智慧书房，书架上的显示屏吸引了采访团驻足。只见一位学生正通过显示屏进行借书，三本书一摞，显示屏立即出现书目名称，学生再点击选择借阅，整个过程只花了几秒时间。

学生在智慧书房显示屏上借阅书籍。

“书房的‘智慧’原来在这里！”采访团成员感叹道。

“我们在全区使用的‘智能书架’上都利用RFID技术，实现图书自动盘点、图书位置信息自动上传，书架侧面配备显示屏，学子可通过屏幕进行图书查询、图书借阅、还书等操作。”讲解员介绍道。

为学生打造舒适的智能化学习环境，只是学校提高教育质量的其中一环。近年来，学校之所以能不断实现跨越式发展，在众多的民办高校中脱颖而出，离不开学校始终坚持特色办学，把握好应用型人才的社会定位培养。

31年来，升达已培养出了一大批学有所成、干有所成、创有所成的优秀人才，犹如繁星分布在全国各行各业。

此外，学校还主动对接地方发展需求，以科技创新、产教融合服务地方经济发展的举措及成效。坚持应用型科研定位，紧密关注经济社会发展的热点问题，围绕政府决策需求开展研究。并以产业学院建设为抓手，积极引进行业企业优质资源，校企双方共建、共管产业学院，共享建设成果，引企入校、入课堂、入实习实践、入毕业设计等人才培养全过程。

升达在实践中破译学校教育与产业、学生与企业的“双向奔赴”密码，真正走出了富有特色的高水平应用型大学之路。（谭敏）