职业教育作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，与区域经济社会的发展紧密相关。武汉交通职业学院以立德树人为根本任务，在长年累月的发展之中形成了“立足交通，面向湖北，服务需求，育训并举”的办学定位。近日，该校校长周慎接受记者采访，解读学校鲜明办学特色。

专业教学特色突出

结合湖北区域的经济社会需求，武汉交通职业学院始终专攻于交通相关专业的研究与精进，并不断更新调整优化专业设置，积极对接湖北“51020”现代产业集群战略，形成了“两高五优双精”的特色专业集群。同时，伴随数字经济的蓬勃发展，主动与产业同步并进，进行数字化升级，开辟了智慧交通物流、新一代信息技术、智能制造、智慧交通建造技术、数字艺术设计等一系列的智能数字专业，充分迎合了湖北经济高质量发展的新需求。

校企合作。学校供图

校长周慎介绍，2022年学校与湖北鑫裕盛、顺丰速运、华星光电等相关企业对接，推动建设智慧快递产教融合实训基地、工业机器人产教融合实训基地等9个集实践教学、社会培训、企业真实生产和社会技术服务于一体的产教融合实训基地，为培育国家级、省级高水平产教融合实训基地奠定坚实基础。

人才培养特色显著

学校坚持培养“为党守初心、为国担使命”德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才，并着重强调培养其“家国情怀、劳模品质、军人作风、鲁班技能”的核心素养。

为达成培养目标，学校采取课内课外双线并进的方式，课内守好主渠道，打造“责任课堂”，强化课程思政、三教改革、课堂管理、评价改革。课外守好主阵地，创造性地构建了“思想导师进学院、职业导师进班级、素质导师进社团”促进育人与育才有机融合的“三进一融”特色育人新路径，逐步形成三类导师“三师共育”、三个计划“三维并进”，融合校内外、课内外育人资源，打造“导师育坊”育人新模式。。

从学校建校近70年历史的精神文化中汲取力量，学校进一步提升、凝练“三进一融”“导师育坊”育人模式，提出“两为”人才培养理念和培养目标。在学生大一年级，把握培养“两为”人才的“培育期”，以学生军训和入学教育为切入点，加强爱国、荣校、孝亲和自励教育；在学生大二年级，把握培养“两为”人才的“积累期”，加强学生的人格修养培育和职业素养教育；把握培养“两为”人才的“成熟期”，教育引导学生报效国家，实现价值，践行使命，敢于担当。

学校文化特色浓厚

武汉交通职业学院以水为发展要素，在长久的历史发展中积淀了以“奋斗、开拓、执着、担当、包容、奉献”为特点的“水韵”精神文化。其中最核心的价值是“责任”二字，落到实处就是对学生、学校、社会、自己负责，不辜负、不懈怠。

党委书记杨震和学生同唱校歌。学校供图

校长周慎介绍，为此，学校也一直在大力倡导树牢“以学生为中心”的理念，实现在目标上从做完转变为做好、在态度上从退一步转变为进一步、在方法上从因循守旧转变为开拓创新的“三个转变”。“希冀将这样的文化基因深植于每个师生的头脑当中，并得以内化影响其行为，以形成高素质专业技能人才齐聚共进、奋发拼搏的精彩局面。”