教师队伍始终是学校科学发展、持续发展的动力和基础，是学校的核心竞争力。为促进学校和学生的发展，湖北职业技术学院（以下简称“湖职”）自建校以来便一直狠抓教师队伍建设，如今已打造出了一支高质量，师风优良的教师队伍。

科学规划 明确目标

湖职制定了《湖北职业技术学院师资队伍建设“十三五”规划》及院部、专业层面师资队伍建设规划，师资队伍建设目标明确。通过制定该规划，进一步明确了人才强校的战略布局，明确了学校师资队伍建设的基本任务和总体工作思路。在此基础上完善了专兼职教师入职标准，专业带头人、骨干教师选用标准，“双师型”教师认定标准等相关标准。

为了提升学校的综合实力和竞争力为目标，大力推进人事制度改革。湖职采取了灵活的用人机制，本着“不为所有，但求所用”的用人原则，教师队伍实行了录用制、聘用制、代课制等多种管理模式。同时，学校也完善了《教师进修管理办法》、《教职工攻读博士学位管理规定》等师资队伍建设制度，并按照高职教育内在的要求与发展趋势，不断改革创新，积极探索有利于师资队伍成长的长效机制。

教师暑期临床实践

内培外引 聘训并举

湖职十分注重专业带头人和骨干教师培养，出台了一系列“人才强校”工程的政策措施，不断改善了专任教师结构。现有专任教师 927 人，师生比为 1:16.3。其中，具有副高级及以上职称教师 316 人，研究生及以上学历或硕士及以上学位 320 人，专任教师学历、职称结构进一步优化。

学校不断加强对专任教师的职教理论培训，引导他们积极参与教学改革和内涵建设。2013 年以来，一共引进硕士以上学历、教授职称专技人才 65 人。同时，通过采取校企互融的方式，依托学校实习工厂、合作企业，有计划地组织教师参加实践锻炼，承担产品设计、参与科研项目、技术革新等专业技术工作；定期举办专业教师技能培训班，师生技能比武，安排教师实习带教提高专任教师实践技能。

学校通过引进和培养专业带头人、聘请“楚天技能名师”等行业企业能人才等多种方式，进一步加大高层次人才引进、培养、使用力度。同时，坚持从合作企事业单位选聘技术能手和能工巧匠作为兼职教师，建立了兼职教师信息库，“聘约管理，动态调整”。目前，学校聘有兼职教师 549 人，兼职教师队伍质量得到不断提高。

数学建模优秀指导教师刘学才教授

师德为先 规范考核

学校注重师德建设，强化教书育人的理念，为此专门制定了《湖北职业技术学院关于深化教师考核评价制度改革的实施方案》。学校坚持以师德为先、教学为要、科研为基、发展为本为基本要求；坚持德才兼备，注重凭能力、实绩和贡献评价教师；克服唯学历、唯职称、唯论文等倾向，切实提高师德水平和业务能力。同时坚持问题导向，将教师考核评价作为学校教育教学综合改革的重要内容，努力建设有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的高素质专业化教师队伍。

为构建师德师风，建设长效机制，湖职成立了师德建设工作领导小组和委员会，将师德作为人才引进、职称评审、岗位聘任、评奖评优、年度考核的重要依据，实行师德失范“一票否决”，向关键岗位、一线教师、突出贡献者倾斜。建立健全师德年度评议制度，充分发挥学校学术委员会、专业建设委员会在师德建设中的作用。

“机械制造与自动化胡翔云教授省级技能名师工作室”揭牌仪式

为抓好教师队伍建设，湖职始终把师资队伍建设作为保障人才培养水平的基础工作来抓，大力推行“人才强校”工程，建立了一支具有现代教育观念、师德高尚、数量充足、结构合理、素质优良、能够适应高等职业教育改革发展需要的人才队伍，为学校又好又快发展提供了有力保障。记者 齐一璇 通讯员 吴春花 实习生 张倩