咸阳师范学院文学与传播学院院长袁方教授。凤凰网记者 成惠 摄
【人物档案】 袁方，陕西乾县人，中国共产党员，陕西省作家协会会员。1962年1 月出生，1980年9月至1984年7月在陕西师范大学中文系上学，获得文学学士学位。1984年7月分配到咸阳师范学院中文系工作至今，后任写作教研室主任，1999年12月晋升为副教授。2005年6月任中文系主任（主持行政工作），2006年12月晋升为教授，2009年1月起任文学与传播学院院长。袁方教授学识渊博、著述颇丰，曾四次获文学创作征文大奖，2007年被咸阳师范学院授予“教学名师”光荣称号。出版学术专著《文学创作环境机制论》、《英国人》两部，主编教材《人文科学概论》、《申论写作教程》两部，参编教材《大学语文》一部，出版社科类读物《狼道——强者的生存法则》等五部，先后在《理论导刊》、《湖北社会科学》、《咸阳师范学院学报》等刊物上发表学术论文二十多篇。另外，发表小说、散文、杂文等文学作品200余万字。
咸阳师范学院行政大楼。凤凰网记者 成惠 摄
咸阳师范学院文学与传播学院院长袁方教授（后）接受梁纪委（前）专访。凤凰网记者 成惠 摄
国将兴，贵师重傅建黉门；民欲振，兴教化人施绛帐。九嵕巍巍，渭水汤汤，春风化雨，声教布濩盈天区；帝都咸阳，立德树人，文质彬彬成范样。美哉，咸阳师范学院！播文传道弘人远，砺学敦品接续谱华章。为进一步营造咸阳地区青年作家成长的良好舆论氛围，大力传承秦汉故地优秀的文化传统与咸阳师范学院“厚德博学”严谨扎实的师范精神，助推普通省属本科院校——咸阳师范学院在培养人才、科学研究、服务社会、文化引领等方面作出新的更大业绩，全面弘扬中和大气、进取创新的咸阳师范学院大学文化精神，着力营造咸阳青年朋友读书、阅读、写作的良好风气，近日，青年作家梁纪委携手凤凰网陕西频道记者对咸阳师范学院文学院院长袁方教授进行了特别专访，并就彼此关心的话题进行了深入交流探讨。
让书香洒满校园处处
咸阳师范学院校园风景。凤凰网记者 成惠 摄
咸阳师范学院校园风景。凤凰网记者 成惠 摄
梁纪委：袁老师您好，今天很荣幸见到您。据我了解，咱们咸阳师范学院文学与传播学院，是全校办学历史最久、师资力量和核心竞争力最强、育人成果最为显著的教学院系之一。自1978年建院至今，走过了41年的峥嵘岁月，培养了一大批优秀人才。那么，老师您能大概介绍一下咱们学院的一些情况吗？
咸阳师范学院校园文化丰富多彩
咸阳师范学院校徽
咸阳师范学院校园风景。凤凰网记者 成惠 摄
袁方：好的，今天对纪委的专程来访表示感谢。咱们咸阳师范学院文学与传播学院建院41年以来，严格秉承“厚德博学”的师范精神，滋兰树蕙、化育人文，先后培养了近万名优秀毕业生，在全国各地教育战线和政府部门、企事业单位建功立业，并涌现出了前文化部副部长赵维绥、国家海关总局纪检局长要塞，中央党校马克思主义发展史教研室主任、教授、2014年文化名家暨“四个一批”人才邱耕田，全国优秀教师杜志正、陈丽华，著名诗人耿翔，著名散文家、华商传媒总裁王朝阳，作家郝贵平、尚崇龙、董信义，知名记者、原瞭望东方周刊总编辑助理、主笔、2008年感动中国人物候选人，现任龙越慈善基金会理事长孙春龙等杰出人物，备受社会各界赞誉。新世纪以来，我们咸阳师范学院文学与传播学院的中文人并肩携手、与时俱进，在培养人才、科学研究、服务社会、文化引领等方面业绩喜人，现已成为学校六大重点扶持学科、拟建硕士点院系之一。截止目前，咸阳师范学院文学与传播学院设有汉语言文学、广告学、新闻学、秘书学、播音与主持艺术、汉语国际教育等6个本科专业；设有8个教研室（文艺理论、古代文学、外国文学、现当代文学、汉语、写作学、广告、新闻），1个传媒实验室。现有在校学生1426人，教职工68人，其中教授12人、副教授16人，专任教师中有博士18人、在读博士3人，硕士生导师9人。先后聘任全国中文、传媒和艺术等学科知名教授、专家胡文彬、贾平凹、李浩、张新科、段建军、李西建、李国平、孙见喜、贺信民、杨焕亭、王海、王永杰、刘远、史飞翔、魏伟等担任学院兼职教授，有力助推了“大中文”办学格局的形成，“陕西省一流学院”的底蕴与优势愈发明显，中和大气、开拓创新的大学文化精神继续保持强盛而鲜活的势头。
咸阳师范学院“鼎成天下”大鼎。凤凰网记者 成惠 摄
春天的咸阳师范学院，校园里鲜花绽放，十分美丽。
梁纪委：渭水汤汤，师院学高，袁老师的学高、正范让学生我很是膜拜。纪委今天走到了咸阳师范学院大广场，面对师院广场“鼎成天下”这座大鼎，久久仰视，更是对一种“师道”精神的敬畏与尊重。纪委认为，“鼎”，作为中国古代的传国重器，他是师院学子们重要的精神文化符号，更寓意着师院学子们的身正、学高与德正，激励争做传承中华优秀文明的典范。也寓意着师院学子，以渊博的学识、卓拔的人格、勤奋的毅力行走于天地之间，早负鼎重、成于天下，实现立德、立功、立言的人生事业。感恩养育我们的故乡土、报恩桑梓，你我也同为乾县人，那么，在咸阳师范学院这样具有深厚文化底蕴的院校里，您对青年文学工作者、特别是咱乾县籍青年作家的成长有哪些期望？家乡乾县的义务教育阶段语文课堂特别是咱乾县贫困乡村小学的“趣味语文课堂”有哪些意见和建议？
书香校园建设不断引向深入
袁方：感谢纪委对咸阳师范学院校风的认可。我认为，对于青年朋友来说，还是多读书、读好书，好的写作本领都是书籍知识积累的结果。作为中文系的学生来讲，还要多读史书，读史使人明志，史书可以让一个青年的人格立起来、笔杆子硬起来、文品好起来，读书与写作，是中文系学生不可少的养成习惯。刚才你也说到，对咱家乡乾县的感情很笃深，的确，我也深有同感。随着年龄的增长，我对老家的一砖一瓦都饱含感情，一草一木总有她的故事，走在老家的街道上，目睹生老病死的挣扎以及纠结难舍的亲情，我有说不出的社会思考。对故乡的热爱、对学生的爱，现在也是愈加浓烈了，我也想在闲暇之时将这些来著书立说。谈及乾州籍作家这块，我认为乾县的作家冲得很猛，作品很多，一大批有力度有深度的作品屡见不鲜，我为家乡文学事业发展感到高兴。我认为，咱乾县籍作家杨争光先生的作品，我最为欣赏和钦佩。杨争光先生是著名作家、编剧，深圳市文联副主席。他的小说作品有《公羊串门》《老旦是一棵树》《从两个蛋开始》《少年张冲六章》等；电影作品有《双旗镇刀客》《五魁》《杂嘴子》等；还是电视连续剧1997央视版《水浒传》编剧、《激情燃烧的岁月》总策划。他的作品艺术水准、语言准确性和故事结构的衔接我认为都是非常出色的，建议纪委你可以利用闲暇时间好好读读，也可以多写一些为咱乾县籍作家摇旗呐喊的好文章，助力咱乾县籍作家队伍不断壮大、多出旷世巨作。谈到语文课堂这块，我认为语文是有趣的，不需要强制灌输。特别是贫困小学语文课堂教学这块，建议家长和学校一起努力，多创造一些孩子们读书条件，给他们打下更多文学基础，润物细无声地培养起他们学习语文的兴趣和耐力。
咸阳师范学院新生军事化训练现场
梁纪委在咸阳师范学院。凤凰网记者 成惠 摄
咸阳师范学院文学与传播学院院长袁方教授（右）与梁纪委（左）探讨文学写作。凤凰网记者 成惠 摄
梁纪委：和袁老师聊天，很受鼓舞；春风得意遇知音，袁老师的幽默有时候真能逗乐纪委，呵呵。纪委认为，袁老师在《杨村的记忆——衣、食、住、行》一文里，对故乡乾县杨村的一砖一瓦、一草一木用饱含泪水与深度思考的笔触，写出了咸阳文化界新的文化高度，为袁老师点赞。像《杨村的记忆——衣、食、住、行》这样有情感深度的好作品，是纪委学习写作的良好教材之一，更重要的是，他扎根在故乡乾州的土地深处，饱含的是满满又深沉的故乡之爱。那么，袁老师认为青年人如何不断提高写作水平呢？
咸阳师范学院校园风景
袁方：聊起文学写作，对热爱他的人来说，真是一件幸福的苦差事，一种坚守精神就尤为浓烈。开笔有思，浮想连篇、调动储备、精准动笔，这是一种功夫与积累考验，也是天赋与思想魅力的凝注。嗅觉、视觉、味觉、感觉等真、全、深的体验，再以恰当的词汇来动笔，真是一种舒舒服服的精神享受与思想锤炼。长句、短句的恰当安排，文章而不失神气；修辞手法运用、文章整体的瘦肥、文辞的水平性等，这些都需要坚实的读书功底与不断动笔实践…… 当然了，就像我刚刚所说的，一定要坚持多阅读精品力作、多思考，这一点尤为重要。美国教育心理学家奥苏伯尔把有意义学习的实质概括为：“语言文字符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念，建立非人为性和实质性的联系。”有意义的学习过程即新旧知识相互联系、相互作用的过程，使原有知识与新学习内容之间存在着一种相似性效应。这就意味着，提高写作能力要从生活意义中感兴而作，并不断动笔实践。我认为，写文章就是说话，把道理讲明白把事情讲清楚，这和写文章一个道理，这就要求写作者必须有很深厚的语文积累，进行动笔准确表达。俄国作家契诃夫在讨论如何学习写作时说过：“请你尽量多写!请你写、写、写……写到手指头断了为止。”这说明了作文是一种重实践的创造性劳动过程，要坚持，坚持写作，以苦作乐。同样，好文章不是写出来的，而是改出来。所以，修改是提高作文质量的有力途径，还是写作能力一次又一次的飞跃，并且成为立志写作者终生受用的本领。
咸阳师范学院校园风景
梁纪委：袁老师讲得真好。其实，我一直努力想在学业方面有所建树，立志是去做一位中国古代文学的忠实继承者与创新者。因为我觉得在自己烦闷与闲暇时，在中国古代的文学典籍里可以排遣烦闷、解脱痛苦、放松心灵，真得很快乐。翻开那些书，纳兰性德的词风之美、《红楼梦》里的林黛玉女性之美、李太白的浪漫潇洒、唐宋八位文章大家、诗歌写作、关中散文习作，当然了还有和您今天聊起同乡乾州籍年轻作家培养这件事，我真得很惬意、很快乐。袁老师您认为读好中国古代文学，有哪些好的读书法？并能融化为生命的滋滋快乐？
咸阳师范学院图书馆
咸阳师范学院图书馆门前的孔子像。凤凰网记者 成惠 摄
袁方：中国古代文字为载体的中国古代文学在内涵上的极大的丰富和巨大的张力，充分体现并显示着它的历史与文化的博大精深。按照其发展的轨迹分为先秦两汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋代、辽金元、明代、清代七个历史时段，以汉民族文学为主，兼容了其他少数民族的历史与文学。中国古代诗歌，散文，戏曲、小说，在创作和理论上极为丰富，日臻完善，脉络清晰，是我们宝贵的精神文化遗产。在这里，我认为兴趣是第一驱动力，书山有路勤为径、学海无涯苦作舟，勤阅读、勤作笔记、勤思考、勤独立写作，这样，才能不断实现文学作家梦。一个人的读书史就是成长史；读书是实现梦想的最好捷径；只有读书才能成为“最好的自己”。创作是一种命运体验，创作是作家的生命，把读到的知识转化成美丽的文章，这也需要功力的。我个人还是认为，当代大学生的主要任务还是学习，要多阅读经典，多进行写作练习。人们通常认为，实践只不过是参加社团活动，或去新闻媒体等实践部门实习等等，其实，阅读也是一种实践活动，是一项学习借鉴他人实践经验的有效途径。人们的时间和条件是有限的，不可能把每一件事都尝试一遍，阅读经典却可以从书本里获取别人经过实践获得的宝贵经验。读书在增长我的知识、见闻、能力。读书就是和朋友切磋谈心，读书也是对自己灵魂的追问。当今的年轻人要珍惜光阴，刻苦读书，勤于写作，努力成长为国家和社会需要的高素质人才，不能虚度光阴。
咸阳师范学院校园风景
咸阳师范学院校园风景
梁纪委：袁老师今天的讲话，给了我们年轻人上了意义深远的一课，对话交流与学习，让我们的未来更精彩！谢谢袁老师！辛苦了。（执笔/梁纪委）
