网上写作业靠谱吗？——虚拟学习空间的喜与忧

打开一款手机APP，小学生可以在古典音乐的伴随下跟读古诗词。然后把自己的音频传上网，参加朗诵者排名，与同学们一比高下。这是北京市教委向小学生推荐的一项寒假活动。

随着手机、电脑的日益普及，上网已经成为中小学生必不可少的寒假安排。利用互联网参加益智活动固然可喜，但又该如何防范孩子沉迷电子产品？

“跟着电视朗诵特别过瘾”

“远看山有色，近听水无声……”点击遥控器，北京王四营小学贾欣怡家的电视开始播放她的朗朗读书声。她的这项爱好，是北京市教委今年寒假推出的一款“国学诵读”软件，可以在电视机上使用。放假在家的她连着读了几十首古诗。

“拿着麦克风，对着电视朗诵诗词就像唱卡拉OK一样，感觉特别过瘾。”北京市朝阳区实验小学的祝泽琦说。记者采访了解到，这款软件上线一周以来，平均每天新增2000余名学生注册登录。

北京市教委有关负责人介绍，这是今年寒假推出的一项特色活动。全市小学生，不论是居住在繁华的城市中心区，还是居住在远郊区，凡是家里安装了有线电视，或者使用手机、电脑，只要有互联网的地方都可以免费使用。

在线学习日益普及

北京数字学校管理办公室副主任詹伟华告诉记者，随着教育信息化的普及，北京一直在积极探索网上冬令营、夏令营的形式，面向全体学生开设网上学校。他感到，今年的参与人数明显增多，进入寒假以来，一周多的时间已经有6.6万人访问，累积达到57万余人次。

记者登录北京数字网校发现，在“寒假活动”栏目设了挑战诗词、成语PK、科学探索、看大片学英文等项目，提供了大量的学习资源。北京近郊昌平区小学一年级的王润泽给网站留言写道：在网上玩“成语闯关”上了瘾，为了超过排行榜上的同学，抱着字典拼命学。当看到素不相识的“学霸”名列第一时，深深感到“人外有人，天外有天”。通过“一起作业网”，不仅学生可以免费使用专业的英语学习软件，家长还可以绑定手机随时“检查”学习进度。

在一所示范性高中的高三年级的寒假作业中，包括使用“网络教室”的部分。“我们要求学生完成口述历史的作业，并录成音频上传。”这所中学的校长对记者说，“高三了，不留点寒假作业，老师也不放心。网络教室是日常教学的重要补充，在这里师生在线频繁互动，教学相长。”

“虚拟学习”不能替代真实生活

互联网发挥互动性强、寓教于乐的优势，受到青少年欢迎。但教育专家提醒，孩子长时间与电脑、手机等机器相处，与他人面对面的交流减少，对合作、竞争意识的培养不利。利用互联网学习，也要注意控制时间和分寸。

国家二级心理咨询师，长期关注家庭教育的专家周婷丽认为，大多数独生子女放假后缺少同伴，所以容易依赖电子产品。家长应该丰富寒假安排，锻炼、旅行、走亲访友都是好选择。有中学老师提出，民间流行“一起作业网”“盒子鱼”等学习软件能促进孩子的学习热情，平时上课没有时间使用，可以在假期“玩着学”。

专家指出，网络学习在多媒体体验、互动性、生动性等方面相比传统的教学方式有了明显的提高。可以将课堂教学与学生课后自习一体化，提升了整个学习流程的效率。但是“虚拟交流”始终无法取代真实生活，不可忽略孩子在实践中的锻炼。(记者 赵琬微)