随着石市教育局和石家庄日报社联合开展的“我最喜爱的班主任”评选活动持续推进，越来越多的优秀班主任通过学生、家长推荐或是自荐的方式，走入了公众的视野。无论是学生家长还是老师，大家普遍的看法是，一个“好班主任”应该能够发现不同孩子的闪光点。

一句“侠义精神”让孩子彻底转变

现在担任17中住宿部高一(1)班班主任的闫俊刚，是2002年参加工作的，从入职以来就是班主任。12年的班主任任职经验让他对班主任的责任有着更深的体会。“对于高中生来说，他们不仅面临着高考的压力，更重要的是这三年也是塑造他们人格的关键时期。”闫俊刚说，他现在还记得曾经教过的一个学生，“刚入学一段时间，这个学生对什么事情都满不在乎，三天一小错，五天一大错。虽然每次都耐心教育，但他依然我行我素，较量的次数多了，我也常常感到很无奈。”闫俊刚说，正在他为此感到困扰时，单位领导一句话提醒了他，“他说感化一个学生是漫长的，但更重要的是抓住一个能走进学生内心的点，这样会一下子打开学生的心。”

“这一句话点醒了我，在平时的教学中，我会更留心观察他的一举一动。”闫俊刚说，有一次课间他看到这个学生主动帮老师拿教学器材时，就对这个学生说：“我认为你是个很有侠义精神的学生，因为你总是在别人需要帮助时挺身而出。”也许这句话起了催化剂的作用，闫俊刚惊喜地发现这个学生做事情开始变得认真了。“学生有了动力，老师的管理工作就好做了，后来高考时他以优异的成绩考入了大学，现在他还不时给我打电话。”闫俊刚说，有的时候学生的改变真的是一个漫长而又突然的过程，“就好像是从量变到质变的转化，也许你再往前努力一小步，这个学生的一生就会发生改变。”

每个孩子都是合格的少先队员

已有近20年班主任经验的裕东小学三(1)班班主任张晓丽在去年做出了一个大胆的举动，她改变过去传统的少先队员分批入队形式，向校领导提出 “全员入队”。“当班主任这么多年，每当新生入队时，我总能看见一些学生因为不能入队而流露出失落的表情。”张晓丽说，传统的“分批入队”模式是让老师眼中一些学习好、表现好的孩子加入少先队，但是仅以学习好、表现好作为评价标准未免不够全面，尤其是对这些刚刚入学、懵懵懂懂的小不点来说，过早地给他们贴上“标签”，会严重挫伤孩子的积极性，伤害孩子幼小的心灵。

张晓丽说，她对孩子的这些感悟来自平时教学中跟孩子们的接触，“记得当时班上有一个学生，自制能力比较差，上课坐不住，经常走神，学习成绩也不是特别理想。”张晓丽说，按一般的标准老师会把他归为不守纪律的学生，但一次作文课改变了她的看法。“当时的主题是‘我是xx，妈妈是xx’，这个孩子写的是‘我是小树，妈妈是花，我为妈妈遮风挡雨’。”张晓丽说，一个六岁孩子能有这样的想法，说明他很有责任感，也是一个很懂事的孩子。从这件事以后，张晓丽也找到了她跟这个孩子聊天的话题，“以前教育这个孩子，总是说学习对他的重要性，但这种引导并没有引起孩子的共鸣。后来我就用他妈妈做例子，告诉他只有自己强大起来才能为妈妈遮风挡雨。”张晓丽说，后来这个孩子从课堂纪律到学习成绩都发生了非常大的变化，而且他的作文还在大赛上获奖。

“特别是我当了妈妈以后，特别能体会到一个孩子在一个家庭中的重要性，作为老师更应该把每个孩子都看做是一朵含苞待放的花蕾，他们不是不开，只是没到时机。”张晓丽说，就拿她说的“全员入队”来说，“全员入队”不是降低入队门槛，而是让老师多一把尺子去考量学生，发现每一个孩子的闪光点。“课堂表现、动手能力、人际交往、自理能力……只要找到一个闪光点，就可以入队。”张晓丽说，为了让孩子们能够发自内心地珍惜红领巾，老师和家长一起给每一个孩子写了一份《入队祝辞》，总结孩子在一年级取得的进步，并指出他今后努力的方向，使孩子们认识到，入队是自己努力的起点而不是终点，“全员入队”给每一个孩子一个平等的起点，激励他们各自为胸前的红领巾争光添彩。

想发现孩子的特点

就跟他们一起成长

今年已经29岁的长征街第三小学老师贾会丽虽然已经有了6年的教学经验，但对于班主任这个岗位来说，她还是一个“新兵”，今年9月贾会丽接手一年级开始当班主任老师。“与普通任课老师相比，班主任老师的责任更大，工作也更加繁琐了。”贾会丽说，除了正常的教学，她还要学会处理同学之间的矛盾，学会如何跟家长沟通，“班主任的很多工作都是教学之外的，比如教孩子如何摆放文具，让他们懂得如何打扫卫生，如何学会和同学相处等等。”贾会丽说，这些工作很繁琐，但是对孩子的成长来说又特别重要。

“刚开学的时候，我真的是手把手教学生们每一个动作，每次班级打扫卫生我也是跟着他们一起干，让他们了解各种工具如何使用。”贾会丽说，虽然班主任老师的付出辛苦，但收获也很大，“到现在三个月的时间，孩子们跟刚入学时相比已经发生了不少变化。现在他们上课前能根据要求把课本提前准备好，在打扫卫生的过程中，他们也懂得了分工合作，按照卫生要求把教室打扫干净。”贾会丽说，看着孩子们的这些变化，那种成就感和满足感是当普通任课老师时从来没有过的，“参加这次评选活动，并没有什么别的想法，就是想把自己作为一个班主任‘新兵’的感受跟大家分享一下，班主任工作虽然累但是会很有成就感，我觉得班主任老师要想发现孩子特点，就要跟着他们一起成长，希望大家通过这个平台互相鼓励，在班主任这个岗位上越做越好。”□记者 郭鹏